Эта задача давно была известна. Эту задачу надо было решать и выполнять. Я просто удивлен, как же так - остался месяц до начала учебного года, а заведующий облоно приходит и расписывается в полном неведении, как проходит подготовка к новому учебному году. Факт: 56 тыс. учащихся, оставшихся на второй год, и с ними никакой работы не проводится. Это говорит за полную бездеятельность облоно. Я просто удивлен, как это могло случиться.
Мы на бюро обкома партии, утверждая школьных работников, не раз на это обращали внимание, и надо было делать выводы. Ведь 56 тыс. учащихся предоставлены воле случая. Вы не можете даже сказать, сколько будет переведено, сколько будет оставлено, вы ничего не можете сказать. Это исключительное безобразие.
Получилось так, что увлеклись вопросом использования учащихся на полевых работах и забыли совершенно об этой армии в 56 тыс. чел. А можно было найти учащихся и для полевых работ, а эту часть оставить для того, чтобы подготовить для перехода в следующий класс. А получился полный провал, абсолютная бесконтрольность и отсутствие всякого руководства этим делом.
В отношении подготовки топлива. Когда же нужно готовить топливо, как не в июне, июле месяцах? Я не знаю, на что рассчитывал облоно. Готовить топливо в августе и сентябре месяцах? Ничего из этого не выйдет. Я должен прямо сказать и не буду требовать от райкомов и райисполкомов, чтобы на это дело использовали лошадей. Все лошади должны пойти сейчас на перевозку хлеба. Ни одну лошадь, ни одну повозку не получите. А вы об этом забыли - сейчас более важная работа: вывозить хлеб. Я не знаю, как вы будете выходить из положения. Будете возить в октябре месяце топливо? А сейчас, чтобы не сидеть, сложа руки, надо готовить топливо здесь же на месте - в колхозах. Я думаю, кое-что можно сделать. Навоз есть, солома есть - вот извольте кизяки делать.
По вопросу о кадрах ничего не знает облоно. Фигурируют такие цифры: 15 для неполных средних школ не хватает директоров и 7 для средних школ. Не поверю, это неправильно. Если подсчитать, не 15 будете иметь, а, может быть, сотня будет не хватать. Отсюда понятно, какая может быть подготовка школ, когда нет головы в школах. Нет головы - нет подготовки. Это совершенно точно.
Реплика с места (Лукин): Завтра, может быть, больше не будет.
Завтра может не быть, это совершенно другое дело, а что сегодня есть - вы обязаны знать и доложить обкому партии. Если завтра не будет больше хватать, вы обязаны на другой же день обеспечить замещение ушедших людей. Мы в обкоме партии так работаем: ушел человеке партийной работы - мы стараемся сейчас же заменить его. А у вас проходит неделя, месяц - ладно, как-нибудь, забывая, что нет головы - нет подготовки школы к учебному году.
Надо обязать облоно в течение 2-3-[х] дней обеспечить замещение всех ушедших в Красную Армию директоров школ.
Насчет помещений. Я полагал, что облоно раскроет картину всего серьезного положения, которое будет переживать народное образование в связи с тем, что нет помещений. Ничего, как будто бы все в порядке. Мы вот сейчас не знаем, как будет разрешен вопрос, потому что облоно не дает полной картины.
Надо будет дать указание горкомам партии, райкомам партии, чтобы буквально в течение ближайших дней, до середины августа месяца, были не только намечены помещения для развертывания школ, но освобождены и подготовлены, а для этого, по крайней мере, во все города выехать зав. облоно, его заместителю и вместе с городскими и районными организациями подыскать эти помещения. А как же иначе? На месте подыскать и вынести решение горкома, горрайисполкома.
Вот, говорят, по г. Тамбову вынесли такое решение. А в какой степени подготовлены помещения, освобождены или нет?
Реплика с места (Балашов): Сейчас освобождены, ремонтируются и к 15-[му] числу будут готовы.
На самом деле, мало освободить помещение - надо подготовить, надо подремонтировать. Не надо задаваться большими целями, но подремонтировать надо: побелить, остеклить и т.д.
Вывод такой, что облоно вместе с т. Лукиным не обеспечили не только успешного окончания прошлого учебного года, но и буквально сорвали подготовку к новому учебному году. Растерялись органы народного образования и, по существу, месяц с начала войны ничего абсолютно не делали, и, к сожалению, никто не заметил этого - ни обком партии, ни облисполком. И ни из облоно, ни из обкома комсомола никто не пришел и не попросил помощи в обкоме партии, как будто бы дела в порядке. Помощи никто не просил, и я думал все в порядке.
Вот и получается, что руководители областного отдела народного образования вместе с работниками органов народного образования в районах не поняли задач, которые стоят перед всеми нами, не работают, как призывает товарищ Сталин, вдвойне, втройне по сравнению с мирным временем, а так, спустя рукава. Не пойдет так дело. Остался месяц, и вы должны сделать из этого вывод и подготовить школы к новому учебному году, как нужно. Может быть, некоторые думают, что мы будем начинать учебный год не 1 сентября, а 1 октября, ноября. Это вредное, ненужное негодное настроение. Начать учебный год мы обязаны 1 сентября при всех условиях.
Проект решения надо будет подработать как следует в соответствии с обсуждением. Поручить т. Бойкову и т. Невежину.
 
ЦДНИТО. Ф. 1045. Оп. 1. Д. 1905. Л. 6-8. Стенограмма. *
__________________________________
* Заседание бюро состоялось 29 июля 1941 г. (протокол № 148).

В целях обеспечения занятий с учащимися школ г. Тамбова в 1941-42 учебном году облисполком и бюро обкома ВКП(б) п о с т а н о в л я ю т:
Отвести для размещения школ помещения следующих учреждений и организаций г. Тамбова:
1. Здание облфо (Коммунальная, 2, Центральный район): классных комнат – 16, для размещения 25 классов 1-й средней школы и 23 классов 7-й средней школы.
2. Здание облпотребсоюза (Коммунальная, 42, Центральный район): классных комнат – 19, для размещения 21 класса 6-й средней школы и 36 классов 51-й школы.
3. Здание обллеспромсоюза (Ленинградская, 118, Ленинский район): классных комнат – 8, для размещения 24 классов 65-[й] ж.-д. школы.
4. Здание спецторга (Лермонтовская, № 24, Ленинский район): классных комнат – 11, для размещения 33 классов школы № 8.
5. Здание бывш[ей] церковно-приходской школы (Первомайская площадь, № 1, Ленинский район): классных комнат – 3, для размещения 9 классов школы № 19.
6. Бывшее школьное здание и флигель школы № 19 (Флотская, № 2, Ленинский район): классных комнат – 8, для размещения 24 классов школы № 19.
7. Бывшее школьное здание (Московская, № 28, Центральный район): классных комнат – 7, для размещения 20 классов школы № 16.
8. Общежитие завода «Ревтруд» (Московская ул., № 29, Центральный район): классных комнат – 7, для размещения 19 классов школы № 17.
9. Здание вет[еринарно]-бак[териологической] лаборатории (ул. Тельмана, № 27, Ленинский район): классных комнат – 7, для размещения 21 класса школы № 21.
10. Общежитие пединститута (Куйбышевская ул.**, № 10, Центральный район): классных комнат – 7, для размещения 20 классов школы № 2.
11. Вагонный техникум и железнодорожное ФЗО: для размещения во вторую и третью смены 32 классов школы № 52.
12. Детский дом № 6 разместить в своем здании по Советской улице с выводом детей ясельного возраста дома в городской родильный дом, а детей дошкольного возраста разместить в дошкольном д/доме № 6.
13. Принять к сведению заявление председателя горисполкома т. Григорьева и зав. гороно т. Чурикова, что при наличии указанных помещений и школьных зданий, не занятых в настоящее время госпиталями, занятия школ города в три смены будут обеспечены полностью.
14. Обязать председателя горисполкома т. Григорьева и председателей райисполкомов тт. Мясникова и Полянского до 10 августа освободить помещения, передаваемые для школ, и в порядке уплотнения и перемещения в этот же срок разместить учреждения и организации, здания которых передаются школам.
 
ЦДНИТО.Ф. 1045. Оп. 1.Д. 1904. Л. 3,4. Подлинник.
__________________________________
* Постановление принято опросом и включено в протокол № 151 заседания бюро Тамбовского обкома ВКП(б) от 11-15
августа 1941 г.
** Так в документе. Правильно - ул. Куйбышева.

В соответствии с решением ЦК ВКП(б) от 22/VIII-41 г. бюро обкома проверкой установило, что в ряде районов для эвакуированных детей не созданы нормальные бытовые условия и не обеспечено их медицинское обслуживание.
Детдома и детсады размещены в неприспособленных для зимы помещениях (Тулиновка, Мичуринск, Тамбов). Многие детдома и детсады не обеспечены топливом (Инжавинский, Полетаевский, Сампурский, П[окрово]-Марфинский, Ржаксинский, Старо-Юрьевский и др.), не обеспечены койками, постельными принадлежностями, бельем, одеждой, обувью (Инжавинский, Знаменский, Сампурский, Тулиновский и др.).
Торгующие организации неудовлетворительно снабжают детей продуктами питания. Так, например, Никифоровский райпотребсоюз из выделенных 1,6 т круп выдал детским учреждениям только 90 клг, а Сампурский райпотребсоюз не отпускает детдомам никаких продуктов, кроме хлеба.
Бюро обкома считает, что такое состояние работы с эвакуированными детьми является результатом безответственного отношения со стороны органов народного образования, здравоохранения и торгующих организаций. Райкомы и райисполкомы также мало уделяют внимания этому важному делу.
Бюро обкома ВКП(б) п о с т а н о в л я е т:
1. Обязать горкомы, райкомы ВКП(б), горрайисполкомы, зав. облоно т. Ходякова и зав. облздравотделом т. Гаспаряна к 10/IХ обеспечить всех эвакуированных детей приспособленными для зимних условий помещениями, обеспечить топливом и организовать надлежащее воспитание и медицинское обслуживание детей.
2. Обязать председателя облпотребсоюза т. Федоринина и зав. облторготделом т. Насекина обеспечить бесперебойное снабжение эвакуированных детей продуктами питания и проследить за правильным использованием выделяемых фондов, а также принять меры к удовлетворению их бельем, одеждой, обувью.
Рекомендовать ГК и РК ВКП(б) приобретение одежды и обуви для детей эвакуированных организовать за счет родителей, а для детей детских учреждений и детей, родители которых не имеют средств, – за счет ассигнований по бюджету и средств общественности (колхозов, промартелей, профсоюзов и других общественных поступлений). Кроме того, изыскать возможность пошивки обуви и одежды на месте из местных ресурсов.
3. Обязать райкомы, горкомы ВКП(б) и зав. облоно т. Ходякова проверить штат воспитателей детских домов и садов, укрепить эти учреждения лучшими квалифицированными воспитателями.
4. Обязать обком ВЛКСМ (т. Плакхина) проверить состояние работы комсомольских и пионерских отрядов в детдомах эвакуированных детей и организовать политвоспитательную работу так, чтобы дети были вовлечены в общественную работу, а также организовать разумное развлечение (физкультура, игры, экскурсии и т.д.).
5. Предложить начальнику облуправления трудовых резервов т. Полякову при наборе учащихся в ремесленные железнодорожные училища и школы ФЗО в первую очередь принимать эвакуированных детей старших возрастов.
6. Для проведения указанных мероприятий партийные и советские органы, а также органы народного образования должны широко привлечь женский актив с тем, чтобы обеспечить материнский уход за детьми. В этих целях при каждом детдоме организовать актив женщин-общественниц.
7. Поручить отделу пропаганды и агитации обкома ВКП(б) проследить за выполнением настоящего решения.
 
ГАСПИТО. Ф. П-1045. Оп. 1. Д. 1915. Л. 4, 5. Подлинник.
________________________________
* Из протокола № 157 заседания бюро Тамбовского обкома ВКП(б) от 1-6 сентября 1941 г.

Основным в работе пионерской организации является коммунистическое воспитание пионера. Воспитать его так, чтобы он был предан Родине, воспитать в нем будущего воина Красной Армии. Привить чувство ответственности за себя. Воспитать в нем трудолюбие, добиться того, чтобы пионер в школе был передо­вым в учебе путем развертывания соц. соревнования в отрядах.
С этим мы и начали учебный год. Всего по школе - 805 пионеров, 23 отряда, 70 звеньев. С начала учебного года были подобраны отрядные вожатые, за исключением 3-[х] отрядов, но теперь есть во всех.
Прежде, чем пойти в отряд вожатыми, с ними провели совещание о работе пионерской организации в военное время и задачи пионеров. Со вновь утвержденными вожатыми провели беседу о пионерской организации, ее задачи, символика, составление плана работы. После инструктивного совещания вожатые пришли в отряд. Там, где не было звеньевых и председателей совета отрядов, провели довыборы, запись вновь прибывших пионеров.
Были собраны пред. сов. отрядов и звеньевые, отрядные вожатые составили сними план работы. В план работы включили соц. соревнование, помощь неуспевающим, проведение бесед и информации из газет, работу в оборонных кружках. В отрядах провели запись тех учащихся, отцы которых на фронте, пио­неры оказывают им помощь.
В отрядах и звеньях проводятся беседы о событиях, происходящих на фронте, организована помощь тем учащимся, которые не имеют книг. Следят за учащи­мися, которые пропускают занятия, выясняют их причину непосещения.
Выпускают альбомы-дневники (вырезки из газет) о боях на фронтах, о доб­лестной героической Красной Армии. На звен. занятиях - знакомство ребят с военными навыками. С двумя отрядами 4 кл. был проведен сбор, как нужно вести себя при воздушной тревоге.
Большую помощь оказывают пионеры нашим колхозам и предприятиям.
Всего в трудовой деятельности участвовало 1360 учащихся.
Собрано черного и цветного лома 4000 кг.
В сборе лекарственных трав участвовало 200 учащихся.
Все заработанные деньги и трудодни были переданы в фонд обороны. Прохо­дит сбор подарков и теплых вещей для Красной Армии. При школе организова­на пожарная дружина, по классам проходит изучение ПВХО. Созданы пионерские санитарные посты из 4-[х] человек. Эти посты следят за чистотой класса, за опрятностью ребят, дежурят в коридорах.
При школе созданы 3 тимуровские команды, командиры этих команд учащиеся 4 и 6-[х] кл.
Тимуровцы собирали лом, ходили в лес за лекарственными травами, участвуют в оборонных кружках, засыпали чердак школы песком, сделали затемнения для окон школы, помогают неуспевающим в учебе. Ими взяты под наблюдение семьи красноармейцев, им оказывают помощь по хозяйству.
В школе выпущен 1 номер стенной газеты, 1 номер газеты выпустила тимуровская команда.
Организованы октябрятские группы, для работы с ними выделили пионеров 7-[х] кл. Принято из октябрят 19 пионеров.
По классам и в школе организованы доски соц. соревнований, где ведется учет успеваемости.

 

Ст. пионервожатая Бодрова

 

ГАСПИТО. Ф. П-1222. Оп. 1. Д. 84. Л. 7-9 об. Автограф.

Основной недостаток в пионерской организации школы - это то, что не все пионеры носят пионерские галстуки, ссылаясь на то, что их нет. Поэтому с са­мого начала моей работы в школе, т.е. с 26 сентября, было обращено серьезное внимание на этот недостаток. Среди пионерских отрядов была проведена беседа с разъяснением, какую роль играет пионерский галстук; среди пионеров были собраны деньги на галстуки.
Сейчас добились, что почти все пионеры 4 кл. и 3 кл. «А» ходят в косынках. Среди пионеров 5-7 кл. еще не всеми куплены косынки. За небольшой период учебы, т.е. с 1 сентября - младших классов и с 1 октября - старших классов, были проведены пионерские сборы с вопросами:
1) выборы совета пионерского отряда, санитарной тройки класса, комиссии по проверке дом. заданий;
2)   организация в школе кружков ГСО, БГСО, ПВХО, физкультурного, дра­матического;
3)   заключение соц. договоров в честь XXIV г[одовщины] Великой Октябрь­ской революции;
4)   о подарках бойцам Красной Армии.
Соц. договора имени XXIV годовщины Великой Октябрьской рев. заключены по звеньям, а также в октябрятских звездочках, кроме того, по отрядам. В пунк­тах пионеры брали за основу лучшую учебу и дисциплину, больше собрать по­дарков Красной Армии. Чтобы интереснее для учащихся была проверка соц. до­говоров, в школе сделали доску социалистического соревнования, на которой каждый класс стремится приехать первым в Москву. В кружках БГСО зани­маются учащиеся целыми классами, ведут кружки Егорова, Попова и Деркач. Кружок ПВХО ведет учитель. Помимо этой работы, была проведена политико-массовая. В пионерских отрядах прочитали такие рассказы, как: «Учительница Карташова», «В госпитале», «Отомстим за убийство», «Флаг на сосне», «Учиться только на «отлично» и др., после этого была проведена беседа: «В ответ на пося­гательство врага - ответим лучшей учебой».
Всего в школе насчитывается 230 пионеров, 9 отрядов, 19 звеньев и 3 октяб­рятские группы, каждая октябрятская группа разбита на октябрятские звездочки по 5 человек в каждой. Среди октябрят выбран вож. окт. звездочки. Чтобы отли­чить октябрят от других учеников, купили им октябрятские звездочки. Сейчас имеют октябрятские звездочки октябрята 1 кл. «А», 2 класса и 1 кл. «Б».
Пионеры не только принимают участие в работе класса и школы, но и помо­гают рабочим производства, а также колхозникам.
В продолжение всего лета до 1 октября пионеры работали в поле, заменяя ушедших на фронт колхозников. Принимали участие в воскресниках, на которых укладывали доски в штабеля при ст. Вернадовка, делали уборку около школы, собирали лом, помогали станции в выгрузке зерна из вагонов.
Во всех классах и отрядах прошла беседа о подарках бойцам Красной Армии, в связи с этим уч. 6-7-[х] классов взяли на себя обязательства сделать вос­кресник и заработанные деньги пустить на подарки бойцам, кроме того, прине­сти у кого что есть из теплых вещей и деньги.
Уже собрано по школе часть подарков: теплая беличья шапка, рукавицы, полотен­ца, кисеты с табаком, носовые платки, деньги 70 р., конверты с марками и др. вещи.
В настоящий момент идет подготовка к празднику XXIV г[одовщины] Вели­кой Окт. рев. Работает физкультурный кружок, кружок худ. самодеятельности. Для учащихся будет устроен пионерский костер.
 

Старшая вожатая Л. Деркач

 
ГАСПИТО. Ф. П-1222. Oп. 1. Д. 84. Л. 5-6 об. Автограф.

Работу пионерская организация начала с 1 сентября. С начала учебного года производилось укомплектование пионерских отрядов. Было укомплектовано 8 пио­нерских отрядов. К концу 1-й четверти два отряда прибавились, и к концу 1-го по­лугодия в школе 10 пионерских отрядов.
Всего пионеров в школе - 174. [...]**.
Всего по отрядам: отличников - 7, ударников - 34, отстающих пионеров - 44.
Вся работа пионерской организации велась по плану, который составлялся пио­нервожатой школы, где первой задачей ставилась учеба пионеров, было развернуто социалистическое соревнование между отрядами, звеньями и т.д. С этой работой пионерская организация не справилась, успеваемость низкая, что составляет 74,8%. Низкая успеваемость зависит от непосещения пионерами школы. Во время учебы многие пионеры сделали много пропусков, что отразилось на успеваемости.
Пионерская организация принимала участие в общественной работе. Все пи­онеры собирали металлолом. Полученные деньги были переведены в фонд обо­роны. Пионеры собирали средства на построение танка «Тамбовский пионер». Было собрано 300 руб., облигаций на 800 руб.
Пионеры вели работу по сбору теплых вещей бойцам Красной Армии, также принимали участие в денежно-вещевой лотерее. Всего по школе собрано [денег] на сумму 1920 руб.
Осенью все пионеры работали в колхозе «Мировой пожар». Все заработанные трудодни отчислили в фонд обороны.
Пионерская организация вела и санитарную работу. Все пионеры сдали на зна­чок ГСО и БГСО.
В 1-м полугодии работа велась самими пионерами под руководством пио­нервожатого школы. Вожатых в отрядах не было, комитет комсомола выделил в кон­це 1-го полугодия.
Условий к работе в школе нет, так как школа занимается в три смены. Все комнаты заняты, и пионерские сборы проводить негде, и поэтому работа пио­нерской организации стоит на низком уровне. Все указанные недостатки в рабо­те пионерской организации зависят от условий, которых в школе до настоящего момента не имеется.
 

Вожатая школы Михайлова

 
ГАСПИТО. Ф. П-1165. Оп. 1. Д. 189. Л. 1-2 об. Автограф
___________________________
* Дата установлена по заголовку документа.

Секретно
Доношу о воздушных нападениях вражеских самолетов в октябре-ноябре 1941 года и о числе пострадавших в связи с этими налетами.
г. Тамбов.
На г. Тамбов было три налета вражеских самолетов, во время которых убито 25 человек и ранено 57 человек.
Первый налет был 11 октября, во время которого разрушен жилой дом и убито трое детей.
Второй налет на Ахлябиновскую рощу, находящуюся около г. Тамбова, был 24 ноября, во время которого было убито 2 взрослых (мужчина и женщина) и разрушена часть зданий.
Третий налет, отличавшийся особенным зверством, был 25 ноября, во время которого было убито 20 человек (из них взрослых – 17 и детей – 3), раненых, оставшихся в живых, – 57 человек.
От действия авиабомб разрушено несколько зданий (особенно сильно пострадало здание городского театра) и до десятка жилых домов. Здания лечебно-профилактических учреждений не пострадали. Из медицинского персонала пострадавших не было.
В числе убитых авиабомбами 11 октября были две девочки Ширшовы 12 л. и 16 л. и один мальчик 11 лет. Причем у 12-летней девочки осколками авиабомбы был разорван живот с выпадением внутренностей. У 16-летней девочки и у мальчика раздроблены головы с выпадением мозга. […]*.
 
Тамбовская область в годы Великой Отечественной войны 1941 1945 гг. Т. 2. Тамбов, 2008. С. 515-516.
_______________________________________
* Опущена информация о количестве пострадавших среди взрослого населения по гг. Тамбову, Котовску и Мичуринску.

1. Всеобуч
В настоящее время по городу работает 21 школа, из них 6 начальных, 3 неполных средних, 11 средних школ и 1 спецшкола.
На 18 января 1942 г. количество учащихся составляло:
по 1-4 кл. – 5097,
по 5-7 кл. – 3417,
по 8-10 кл. – 1178.
_____________________
Всего – 9692.
 
В течение первого полугодия наблюдалась большая текучесть учащихся.
До 18 января прибыло 893, выбыло 3237 учащихся. В настоящее время усилилось возвращение в школы учащихся, в особенности выбывших по эвакуации.
Всего детей школьного возраста по городу по данным последней переписки (в январе 1942 г.) числится 10778, в том числе эвакуированных – 467.
Таким образом, не охвачено обучением 1152, в том числе эвакуированных – 93.
Причины неохвата:
1. Болезнь и физические недостатки – 172.
2. Домашние обстоятельства – 201.
3. Отсутствие обуви и одежды – 325.
4. Устройство на работу – 107.
5. Эвакуация из города во время бомбардировки – 149.
6. Прочие причины (нежелание учиться, дальность расстояния, исключение из школы) – 198.
Наибольшее количество детей не охвачены обучением вследствие отсутствия одежды и обуви. Гороно принимал меры к обеспечению особо нуждающихся детей обувью и одеждой, но удовлетворить всех нуждающихся не представлялось возможным.
Во исполнение закона о всеобуче всеми школами в течение полугодия три раза проводилась подворная проверка учителями пришкольных участков, велись беседы с родителями о необходимости посещения их детьми школы, проверялись причины непосещения школ. Каких-либо крутых мер, вроде жалоб в райисполкомы, не предпринималось. Школьникам, бросившим посещать школы из-за отсутствия одежды и обуви, гороно оказывал посильную помощь. За первое полугодие было выдано одежды и обуви детям красноармейцев на сумму 5768 руб. и эвакуированным на сумму до 20000 руб. […]**.
5. Работа по подготовке с/х кадров
Подготовка с/х кадров идет по трем разделам: 1) изучение агроминимума и подготовка для работы на простейших с/х машинах, 2) подготовка трактористов и 3) подготовка комбайнеров.
Для изучения агроминимума и подготовки к работам на простейших с/х машинах организовано по школам (включая и железнодорожные) 73 группы с количеством учащихся 1898 чел, для подготовки трактористов – 16 групп с количеством учащихся в 434 чел. и для подготовки комбайнеров – 5 групп с количеством 174, а всего для с/х работ готовится 2506 чел. […]***.
7. Воспитательная работа в школах и состояние дисциплины
[…]****. Еще в процессе подготовки к началу учебного года учащиеся и учительство, родители учащихся проявили беззаветную любовь к своей Родине, жгучую ненависть к ее врагам – немецким фашистам, вероломно напавшим на СССР.
Чувство глубочайшего патриотизма было ярко проявлено во многих мероприятиях, проведенных школами. Большинство коллективов школ провели большую работу по созданию уюта, культурной и покойной обстановки в госпиталях. Так, коллектив учащихся и учителей школы № 17 в 2-3 дня подготовил свою школу под госпиталь в полном соответствии с высокими требованиями военной санитарии и гигиены. Аналогичную работу провели коллективы и других школ: № 1, 6, 5, 9, 19, 8, 18 и др. Школьники принимали горячее участие в оформлении Ленинских комнат, украшали комнаты портретами, картинами, цветами, подобрали библиотеки политической и художественной литературы. Девочки пошили занавески на окна, скатерти, вышили диванные подушки и т.д.
Под руководством комсомольской организации уч-ся 7-10-[х] классов выезжали в колхозы на уборку урожая. Свыше 4000 чел. учащихся работали на полях колхозов районов Тамбовской области. Более 2-х мес. учащиеся старших классов работали на трудовом фронте, свыше 1500 чел. учащихся выезжали в другие области на работы военно-оборонительного характера.
Под руководством пионерской организации школьники собрали более 10000 кг цветного металлолома. Все школы неоднократно организовывали посылку подарков для бойцов РККА, находящихся на фронте. Дети с большой любовью приготавливали подарки, вышивали носовые платки, кисеты, вязали носки, шарфы и варежки, шили белье и др. вещи. В письмах, отсылаемых бойцам, школьники выражали глубокое чувство патриотизма, выражали уверенность в полном разгроме фашистских бандитов, заверяли бойцов, что будут учиться на «отлично».
Организованно проводили школьники сбор теплых вещей. Подарки и посылки отправлялись и коллективным, и индивидуальным порядком. Каждая школа отослала от 200 до 550 подарков.
Ученица 6 Б класса шк. № 21 Валя Ветрова по своей инициативе приготовила и отослала подарок бойцу Красной Армии и получила от него письмо с благодарностью.
Ученица 2-го кл. Варя Трегубова также отослала подарок и в ответ получила письмо от группы бойцов. Это письмо было напечатано в газете «Тамбовская правда».
Так поступали многие учащиеся. Бойцы с фронта неоднократно отвечали детям трогательными письмами через газету «Тамбовская правда».
Учащиеся 5-й школы отправили новогодних подарков на 1200 руб, 19-й – на 620 руб. и т.д.
Не отставали от учащихся и многие их родители. Так, мать Ии Толмачевой, ученицы 10-го класса шк. № 5, Агнесса Николаевна сшила для бойцов 14 пар белья. Родители учащихся шк. № 5 Бесперстова, Андреева, Скворцова и др. сшили 42 пары белья. Такие примеры имеются во всех школах. Коллектив учителей школы № 21 сшил 100 рубашек, Дом пионеров – 100 рубашек и т.д.
С энтузиазмом участвовали школьники и в других мероприятиях, проводимых в помощь фронту. По инициативе пионеров школьники собрали средства на строительство танка «Тамбовский пионер», проводили сбор лекарственного сырья. Участвовали в денежно-вещевой лотерее, в сдаче облигаций госзаймов в фонд обороны Родины.
Учительство школ провело отчисление на строительство танковой колонны им. «Народного учителя».
Нельзя обойти молчанием и культурного обслуживания бойцов со стороны учащихся школ и учительских коллективов. Струнный оркестр школы № 19, балетный кружок Дома пионеров, хор Дома учителя неоднократно выступали на концертах в красноармейских подразделениях.
Занимаясь учебой, школа в то же время воспитывает храбрых патриотов, готовых сменить своих отцов и братьев, матерей и сестер и стать на защиту любимой Родины. Учащиеся 9-х и 10-х классов занимаются в батальонах истребителей, изучают радиотелеграфное дело, девушки изучают военно-санитарное дело. […]*****.
 

Зав. гороно Чуриков

 
ГАСПИТО. Ф. П-735. Оп. 1. Д. 759. Л. 43, 43 об., 45 об., 46, 47 об.-48 об. Подлинник.
________________________________
* Дата установлена по содержанию документа.
** Опущены разделы 2-4 «Материальная часть», «Успеваемость и посещаемость», «Выполнение программ по отдельным предметам».
*** Опущены информация о подборе преподавательских кадров и МТС для прохождения практики учащимися, а также раздел 6 «Методическая работа в школах и контроль за работой учителя».
**** Опущена информация об учебно-воспитательной работе в школах при изучении отдельных предметов.
***** То же о недостатках учебно-воспитательной работы и разделы 8-11 «Работа комсомольских, пионерских организаций и учкомов», «Соцсоревнование в школах», «Работа с родителями», «Состояние военно-физкультурной подготовки».

На 1 сентября 1941 г. в области работало 1833 школы с количеством учащихся 208558 чел. К 15 ноября числилось работающих школ 1769, в них 206587 учащихся. На 15 декабря, по далеко не полным данным, из школ выбыло (по разным причинам) около 90 тыс. учеников. Точное количество ушедших из школ установить невозможно, так как только 17 января закончилась вторая четверть, и сейчас подводятся итоги.
Особенно большой отсев учащихся произошел в декабре месяце. По отдельным районам он выражается колоссальной цифрой. Так, в Лысогорском районе отсеялось из школ 24 % (2212 учеников), в Бондарском – 27 % (2582 уч.), Пичаевском – 21 % (1018 уч.), Инжавинском – 18 % (1662), Моршанском – 20 % (1853). Только по девяти школам Красивского района выбыло 848 учеников, а в такой школе, как К[арай]-Салтыковской, из 560 ушло 203 ученика. Из 300 учащихся Д[уплято]-Масловской школы Знаменского района осталось 160 человек. 60 % учащихся Красно-Свободненской НСШ Тамбовского района прекратили посещать школу. 185 учеников школы № 17 (Тамбов) оставили школу. 88 учеников выбыли из школы № 8 (Тамбов). Большой процент отсева по школе № 2 и другим городским и районным школам.
Во многих школах области прерывались занятия от 3 дней до 2 месяцев в связи с занятием их под военные надобности. Такие перерывы были почти во всех школах Первомайского района, не работала часть школ в Хоботовском, Избердеевском, Гавриловском, Рассказовском, Лысогорском, Тамбовском, Инжавинском, Шпикуловском, Жердевском и др. районах.
В городах Тамбове, Кирсанове, Рассказово и в районах Никифоровском, Сампурском, Инжавинском, Ракшинском школы за 1-е полугодие перемещались из помещения в помещение по 3-4 раза.
В декабре месяце были приняты меры к вовлечению учащихся в школы. Был организован подворный обход учителями семей, где живут ученики. В ряде районов (Тамбовском, Сампурском, Ржаксинском) были проведены совещания по улучшению работы школ, но эти мероприятия мало помогли улучшить работу школ.
Посещаемость школ области остается низкой. По отдельным районам, например, Тамбовскому (25-30 %), Алгасовскому, Моршанскому, Гавриловскому, Сампурскому, Избердеевскому, посещаемость школ не превышает 50 %. Неудовлетворительный процент посещаемости школ и по г. Тамбову (школы №№ 8, 2, 17 – 80 %).
Главная причина плохой посещаемости заключается в том, что многие учителя, директора, завучи и работники отделов народного образования, поддавшись паническому настроению в связи с временно осложнившейся военной обстановкой для нашей области, перестали работать с учащимися и их родителями по привлечению школьников на занятия, пустили работу школ на самотек.
Многие учащиеся собирались эвакуироваться (г. Тамбов), отдельные уезжали, а оставшиеся ждали со дня на день выезда (№№ 17, 2, 8 и др.).
Родители не пускали в школу детей, боясь бомбежки (декабрь).
Неуверенность самих учащихся, что школы нормально будут работать в этом году.
Учащиеся в семье остаются работать, заменяя ушедших в армию отцов, братьев и др. причины.
Успеваемость по области за 1-[ю) четверть колеблется от 68 % (Дегтянка, Хоботово) до 86 % (Пичаево ). По 2-й четверти данные только подводятся.
Проверкой отдельных районов и школ установлена весьма низкая успеваемость. Например, в Никифоровской школе общая успеваемость 71,4 %, а по отдельным классам, как-то: 5“- 24 %, 7-[й] - 45 %, контрольные работы дали: по 42 классу - 65 %, по 4- классу - 59 %, по 7-[му] классу - 35,5 %, а по алгебре контрольная работа по 7-[му] классу ни одной положительной оценки не имеет. Из 414 учеников этой школы 95 не аттестованы. В Старинской школе того же Никифоровского района из 34 учеников писали контрольную работу 8, а из этих 8 только 3 «удовлетворительно». В 4-[м] классе из 23 писали работу 11, из них 6 «плохо».
В тамбовских городских школах: № 2 в 5-7-[х] классах успеваемость 64,3 %, 8-10-[х] - около 60 %, а в 8-м - 37 %. Из 368 учащихся 93 оказались неаттестованными. В школе № 8 не аттестовано 109 учеников, неуспевающих - 183. По школе № 17 не аттестован 51 ученик и 152 неуспевающих.
Программы 5-10-[х] классов во всех школах не пройдены. Во многих районах учебный план выполнен не более 50 % (Тамбовский, Избердеевский, Красивский, Никифоровский и отдельные городские).
Методические объединения почти нигде не работают, а, между тем, во многих школах преподавание проходит на низком уровне. В Никифоровской школе учительница Долгова не преподает, а халтурит.
На уроке литературы в 5-[м] классе она, прежде чем начать занятие, сидела минут 7, не знала, что говорить, затем предложила одному из учеников рассказать биографию Пушкина. Этот мальчик дошел до «Пушкин в лицее» и не закончил. Другому дала прочитать отрывок из «Капитанской дочки». Биография Пушкина осталась незаконченной. Не сделано объяснение и «Капитанской дочке». На этом урок был закончен.
В преподавании - особенно истории - совершенно отсутствует связь с современностью. В Красносвободненской школе на уроках 7-[го] и 6-[го] классов учительница Блохина, читая «Полтавский бой» и «Тарас Бульба», ни словом не обмолвилась о наших днях, не показала героев Отечественной войны.
То же можно сказать и об учителях Никифоровской, Старинской и др. школах.
Отсутствует контроль за работой школ со стороны органов народного образования. Директора и завучи мало бывают на занятиях в классах. В Никифоровской и Старинской школах совсем не посещают занятия ни директора, ни завучи. В этих школах представит[ел]ь роно ни разу не был и не удовлетворительно* поэтому, [что] учительница Левина, не проверяя контрольные работы по русскому языку, выставила оценки по 15 работам, «оценив» 14 - «хорошо», 1 - «неудовлетворительно». При проверке работ оказалось: 10 - «неудовлетворительно» и с большой натяжкой 5 - «удовлетворительно». Домашние работы, как правило, не проверяются. Внеклассные чтения почти не ведутся.
Совершенно неудовлетворительно проводится обучение учащихся сельхозработам. Облоно должен приготовить 4130 трактористов, 1500 комбайнеров. Поданным облоно, в 25 районах и 7 городах приступили к занятиям 2606 трактористов и 1387 комбайнеров. Однако проверкой установлено, что в отдельных районах к занятиям еше не приступили (Знаменский, Избердеевский, Никифоровский и др.). Запоздание с развертыванием этой работы облоно объясняет отсутствием программ, которые были присланы Наркомпросом только 7 января.
В ряде районов не приступают к обучению за отсутствием специалистов (Тамбовском, Юрловском).
Контроля за работой по подготовке учащихся сельхозработам со стороны облоно и облзо нет. Только этим можно объяснить, что до сих пор эти организации не знают, что делается по обучению механизаторских кадров в 21 районе области. Совершенно неудовлетворительно идет военно-физкультурная подготовка учащихся. В 49 школах нет военруков, а в имеющихся недостаточно квалифицированы и имеют значительные физические недостатки, которые мешают им проводить в полном объеме военно-физкультурную подготовку учащихся.
Военная подготовка проходит на низком уровне. Отсутствует материальная база для нее. Нет лыж, учебных винтовок и другого оборудования. В большинстве случаев отсутствует помещение, в котором можно было бы проводить физкультурное занятие.
Слабо работают комсомольские и пионерские организации, а в некоторых школах совсем отсутствуют (Красносвободненская, Старинская и др.).
РК и ГК комсомола неправильно используют на общественной работе ст. пионервожатых. Например, в школе № 2 (Тамбов) ст. пионервожатую Лиду Мишину настолько нагрузили общественной работой, что ей пришлось оставить учебу (училась в 10-[м] классе) и заниматься исключительно выполнением поручений РК и ГК комсомола. В школе № 8 секретаря комитета комсомола (уч. 10-[го] класса т. Мурашеву ) командировали на хлебопоставки, где она находится свыше месяца, в связи с чем контрольные работы она не может выполнять и остается неаттестованной. Аналогичная картина с пионервожатыми и секретарями комсомола и в других школах.
Отсутствует работа с родителями, собрания не проводятся (школы №№ 2, 8, 17 Тамбова, Красносвободненская, Никифоровская, Знаменская, Избердеевская и др.).
Областной отдел народного образования недостаточно руководит работой школ. За 7 месяцев военного времени глубокой проверки работ школ не было. Опыт работ школ облоно не изучает. Представители облоно были только в 16 районах по отдельным вопросам - подготовка к учебному году, проверка преподавания отдельных дисциплин (немецкий язык).
 

Инструктор отдела партпропаганды обкома ВКП(б)

 Бурашникова

 
ЦДНИТО. Ф. 1045. Оп. 1.Д. 2685. Л. 25-29. Подлинник.
__________________________________
* Так в документе. Следует читать - не удивительно.

[…]**.
Работа школ в связи с задачами Великой Отечественной войны.
Работа школы в связи с Великой Отечественной войной, естественно, не мог­ла ограничиться обычными видами учебно-воспитательной работы, а должна пе­рестроиться для выполнения основной задачи, поставленной перед всей страной, -содействовать скорейшему разгрому озверелых фашистских банд.
Осуществляя эту задачу, школы Тамбовской области выполнили в первом по­лугодии следующие работы:
1. Оказывали помошь в выполнении разнообразных работ, связанных с сель­скохозяйственными мероприятиями, направленными на реализацию урожая.
Красивская средняя школа выработала в колхозах 3500 трудодней. Главный вид производственной работы - уборка махорки. Березовская НСШ Шапкин-ского района организованно убрала 37 га подсолнуха. Никифоровская средняя школа заскирдовала 1350 копен, убрала 16 га подсолнуха, прополола 4 га проса и 6 га картофеля. Н[ижне]шибряевская*** СШ Уваровского района выработала около 7000 трудодней и т.д.
Нет ни одной школы в области, которая не принимала бы активного участия в оказании помощи колхозам и совхозам в сельскохозяйственных работах. По ини­циативе Уваровской средней школы (письмо школам Уваровского района) прово­дится в настоящее время сбор семенного картофеля по методу академика Лысенко.
2. Собирали подарки бойцам Красной Армии.
Школами города Мичуринска собрано на подарки 7869 руб. и разные вещи. Одной СШ № 1 собраны следующие теплые вещи: шуб - 1, валенок - 7 пар, шапок - 13, стеганых брюк - 2, шерстяных варежек - 5 пар, перчаток - 16 пар, шлемов - 3, шерсти - 1 кг 400 г, свитеров - 10, козьих шкур - 2, теплых каль­сон - 11, носков шерстяных - 4 пары, носков бумажных - 12 пар, нижних ру­башек - 2, полотенец - 8, рукавиц - 11, стеганых жилетов - 1.
Ржаксинская средняя школа сдала в фонд обороны следующие вещи: свитер - 1, нательное белье - 3 пары, носки - 4 пары, перчатки - 2 пары, шарф - 1, шер­сти - 6 кг, денег - 130 руб., облигаций на сумму 4325 руб. На новогодние по­дарки бойцам Красной Армии этой школой собрано 1 кг табака, 6 носовых платков, кисеты и др. вещи и деньгами 1000 руб.
Подарки были оформлены учащимися в мешочках, уложены в ящики и со­провождались письмами, пожеланиями и надписями, указывающими, от кого посылается подарок.
В ответ на подарки и пожелания Ржаксинская школа получила 5 писем. Чте­ние писем по классам вызывало большой подъем среди учащихся и содействова­ло развертыванию работы по сбору подарков к 24-й годовщине РККА.
Средней школой № 1 г. Котовска собрано на новогодние подарки бойцам Красной Армии 1600 руб., Красивской СШ - 1300 руб., Ранинской СШ Хобо-товского района - 557 руб. 50 коп., Новоспасской НСШ - 330 руб. деньгами, шерсть на перчатки, махорка, носовые платки и др. вещи.
3.   Сбор денег на сооружение танков.
Знаменской СШ собрано 1035 руб., СШ № 2 г. Котовска - 550 руб., Никифо-ровской СШ - 548 руб., Чуринской НСШ Уваровского района - 168 руб. и т.д.
4.   Сбор металлолома и бутылок.
Под руководством пионерской организации тамбовские школьники собрали более 10000 кг цветного металлолома. Учащиеся СШ № 1 гор. Котовска собрали металлолома 20 тонн и бутылок 35 тыс. Школа № 1 гор. Мичуринска собрала 1500 бутылок, школа № 4 - около 10 тонн металлолома.
5.   Проведение мероприятий по оборонной работе (организация кружков ГСО, ГТО, санитарных и пожарных дружин, участие в работах по созданию про­тивотанковых рвов, рытье щелей для укрытия от бомб, сдача норм по ПВХО и т.д.).
В Перевозовской НСШ Ржаксинского района обучались ПВХО 339 человек, сдали нормы на значок ПВХО 128 человек, в П[ахотно]угловской СШ Бондар-ского района все учащиеся 5-9-[х] классов в числе 155 человек сдали нормы на значок ПВХО. В Кочетовской СШ Хоботовского района сдали нормы на зна­чок ПВХО 80 человек, подготовлено к сдаче норм еще 296 человек.
Учащиеся города Мичуринска участвовали в работах по созданию противо­танковых рвов, ими вырыто более 200 погонных метров. Более 2-х месяцев уча­щиеся старших классов школ гор. Тамбова работали с энтузиазмом на трудовом фронте, свыше 1500 человек учащихся выезжали в другие области на работы военно-оборонительного характера. Учащиеся гор. Мичуринска собрали на создание противопожарной колонны 815 руб.
6.   Пошивка вешей для Красной Армии.
Коллектив СШ № 21 гор. Тамбова сшил 106 рубашек для Красной Армии, а школы гор. Мичуринска - 400 шт. маскировочных халатов.
7.   Оказание помоши семьям красноармейцев.
В Коноплянской НСШ Красивского района директор тов. Шумилина учла детей семей красноармейцев, отсеявшихся из школы из-за отсутствия обуви. Их оказалось 25 человек. Через родителей и учащихся был проведен сбор различно­го рода старья: ткань, сукно, вата, овчина и т.п. Из собранного материала тов. Шумилина вместе с родителями пошила детям обувь и вовлекла их в школу.
Одна из тимуровских команд СШ № 1 гор. Мичуринска прикреплена к семье уч[еника] 5 «Б» класса Лучникова, бригада оказывает семье значительную по­мощь: ходит за молоком для детей, сидит дома с детьми, убирает комнаты и т.д.
8.   Обслуживание воинских частей и госпиталей организацией литературно-художественных вечеров силами учащихся.
Комиссар Н-ского госпиталя выразил благодарность Инжавинской СШ за хорошо проведенный вечер для раненых бойцов. Уваровская СШ осуществляет шефство над красноармейской частью: организовала музыкальный вечер и хоро­вой кружок, проводит вечера для бойцов, выделила передвижную библиотеку.
Пионеры СШ № 1 гор. Мичуринска организовали бригаду по обслуживанию раненых бойцов госпиталя (художественные выступления, чтение книг и газет, снабжение раненых конвертами и бумагой). [...]****.
Работа ученических организаций.
Ученические организации во всех школах области были созданы в соответ­ствии с Положением, изданным Наркомпросом и согласованным с ЦК ВЛКСМ.
Работа их за отчетное время не носила планового систематического характера по целому ряду причин:
во-первых, перерывы в занятиях школ вносили разлад во всю работу школы;
во-вторых, отсев учащихся, в том числе и членов ученических организаций, порождал оголение ученических организаций и смену классных организаторов;
в-третьих, частичная эвакуация из некоторых районов и городов области из-за налетов вражеских самолетов.
Основными разделами работы учкомов являются: организация помощи от­стающим, проведение и учет соцсоревнования, организация бригад по уборке урожая, работа на оборонительном рубеже, сбор металлолома, бутылок и др. по­суды и т.п. работ.
Работа ученических организаций требовала постоянного внимания и повсе­дневной помощи от дирекции и педагогов, а также и со стороны комсомола. К сожалению, этой помощи в ряде школ им оказывалось недостаточно. И учкомы или работали плохо, как например, в школах Инжавинского, Платоновского, Юрловского и др. районов, или совсем прекратили свое существование в ряде школ Избердеевского, Никифоровского и др. районов. [...].
 

Заведующий Тамбовским облоно Ходяков******

 

ГАСПИТО. Ф. П-1184. Oп. 1. Д. 580. Л. 8-11, 44. Незаверенная копия.
___________________________
* Дата установлена по содержанию документа.
** Опущена общая информация о работе школ области в условиях военного времени, разделы «Состояние всеобуча», «Руководство работой школ», «Организация учебного дня и санитарное состояние зданий», «Выполнение программы», «Успеваемость».
*** Так в документе. Правильно - Нижнешибряйская.
**** Опущена информация о недостатках работы школ области в условиях военного времени, состоянии преподавания отдельных дисциплин, методической работе, о школьных организациях.
***** То же о работе с родителями и родительскими комитетами, подготовке зданий к новому учебному году, снабжении школ топливом и керосином, тетрадями и учебниками, о мероприятиях по улучшению работы школ. ****** Подпись отсутствует.